Schluss mit der Auslese! Schickt uns eure Geschichte!

Der Übergang von der Grundschule auf eine weiterführende Schule ab Klasse 5 ist für viele ein einschneidendes Erlebnis. Kinder werden nach Leistung sortiert, Klassen getrennt, Eltern und Lehrer müssen für 10-jährige Entscheidungen treffen, die lebenslang von Bedeutung sein können.

Wie habt ihr den Schulwechsel bei euch selbst, euren Kindern und Enkeln oder als LehrerInnen erlebt? Wie ging es euch damit? Was möchtet ihr Politikern zu dieser Frage mit auf den Weg geben? Schreibt uns eure Geschichte!

Wir planen eine Installation mit „Auslese-Geschichten“ vor dem sächsischen Landtag. Damit wollen wir uns bis zur letzten Minute in den Diskussionsprozess zum neuen Schulgesetz einbringen, in dem das längere gemeinsame Lernen immer noch nicht vorkommt!

Unterstützt uns! Schreibt eure Geschichte über das Formular direkt auf unserer Seite, schickt sie per E-Mail oder gern auch auf dem Postweg.

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Debatte zum neuen Schulgesetz

Unser Verein macht sich in der laufenden Diskussion zum Schulgesetz weiter für längeres gemeinsames Lernen stark. Nachdem im zweiten (kaum) überarbeiteten Entwurf unser Anliegen erneut keine Berücksichtigung fand – und das trotz zahlreicher Forderungen während der Bürgerforen – hat das Kabinett diesen Entwurf inzwischen gebilligt und an den Landtag übergeben. Dort wird er derzeit in den Fraktionen und Ausschüssen diskutiert. Die Fraktion der Linken reagierte, indem sie mit der Forderung des längeren gemeinsamen Lernen in die Fraktionsrunde ging. Aus diesem Anlass fand am 11.5. ein Pressegepräch statt, zu dem wir als Verein eingeladen und mit Unterstützern aus Chemnitz, Geithain und Dresden vertreten waren. Im Ausschuss für Schule und Sport stellten am 13.5. verschiedene Experten ihre Positionen zum längeren gemeinsamen Lernen vor. Die Mehrheit der Sachverständigen unterstützte die Forderung, im Schulgesetz die Option auf längeres gemeinsames Lernen zu verankern. So plädierten der Landeselternrat sowie Vertreter der Wirtschaft, das Gymnasium erst ab Klasse 8 einzuführen. Unser Verein hat ebenfalls eine erneute Stellungnahme und einen Änderungsvorschlag zum Gesetzentwurf in dieses Gremium eingebracht:

→ Stellungnahme Anhörung

→ Vorschlag zur Aufnahme in das Sächsische Schulgesetz

Bürgerdialog zum Schulgesetzentwurf

In ganz Sachsen fanden in den letzten Wochen Diskussionsveranstaltungen zum Schulgesetzentwurf statt, in denen Bürger ihre Meinung zur Gesetzesvorlage äußern konnten. Inwiefern das ehrgeizige Ziel der Kultusministerin, diese Vorschläge „bei Eignung“ ins Gesetz einzuarbeiten, auch umgesetzt wird, bleibt abzuwarten. Immerhin war diese Bürgerbeteiligung ein erster Schritt in die richtige Richtung.

Wir als Verein waren am 25.2. in Dresden dabei. Wir nutzten den Anlass, um unser Anliegen des längeren gemeinsamen Lernens anzusprechen und kritisierten den vorliegenden Gesetzentwurf. Die Hoffnungen, dass das Schulgesetz hier in Zukunft Möglichkeiten – wenigstens für gewillte Schulen – eröffnen könnte, wurde nach unserer Auffassung enttäuscht. Während die Regierungsvertreter hier klar auf die politischen Mehrheitsverhältnisse und damit den Unwillen der CDU verwiesen, das Thema auch nur anzufassen, kam doch noch eine interessante Diskussion zustande. Denn ein Experte aus dem Leitungsstab des stellvertretenden Ministerpräsidenten war anwesend. Er erläuterte uns die Frage nach der Möglichkeit einer Gemeinschaftsschule, die als solche im Koalitionsvertrag „unter keinen Umständen“ festgeschrieben werden konnte, folgendermaßen: Sie sei zwar explizit nicht vorgesehen, aber auch nicht gänzlich ausgeschlossen. Es sei so formuliert, dass man bei sich änderndem Rahmen nicht unbedingt das Gesetz neufassen müsse. Erste Anknüpfungspunkte gebe es im Passus zur „Verankerung der Oberschulen“, wo von der Bildungsgangdifferenzierung abgewichen und Kooperationen mit Gymnasien möglich werden könnten. Diese Aussage stellte uns zwar nicht zufrieden, da von einer wirklichen Möglichkeit zur Gemeinschaftsschule nicht die Rede sein kann. Dennoch werden wir versuchen, hier im weiter laufenden Diskussionsprozess anzuknüpfen.